紧闭的窗扉，怎触上帝之光
——“高考落榜生”更应受到社会关注
【记者手记】
晓婷其实有着很明媚的笑容。当她低头浅笑时，阳光从她的嘴角跃起，沿着她洁白的皮肤，一直铺满她的整个脸颊。那个瞬间，她就像一个永远生活在太阳下的的孩子，仿佛从未被黑暗侵袭过。然而，采访的大部分时间，她却总是沉默，一双漆黑的双眼似是一对太过幽深的湖泊，折射着深深的怀疑，她就那样机械地坐在那里，就像一只受伤的小鹿。
晓婷，2006年高考应届生，因发挥失常走上复读之路。2007年考取安徽某大专院校。然而一年的大学生活并未成为她的疗伤途径，在这个她意料外的学校和毫无兴趣的专业中，她曾经的痛苦未能得到缓解，却被迫自己一遍遍地重温。而高考，复读……她口中那些如“噩梦”般的经历，也成为她拒绝记者采访的理由。
在记者的采访对象中，像晓婷这样的孩子不在少数，对于他们来说，高考是他们心中永远的硬伤，碰触便感到彻骨的疼痛。而高考失利对他们的心理持续的负面影响甚至改变了他们的性格，或者自卑，或者自闭，而这些孩子的心理问题大多没有得到足够的重视。
据悉，今年全国普通高校招生报名人数共计1050万名，而全国普通高校共安排招生计划599万名。这意味着，仍然有451万名考生将被挡在大学校门之外。 对于这451万人来说，他们同样为高考奋斗十多年，曾经的艰辛付出与如今不尽如人意的结果形成了强烈反差。再加上要背负着无颜面对父母的压力，他们中的不少人，都或多或少地产生了心理问题。在传统 “报喜不报忧”和“状元情节”的影响下，媒体和社会的目光聚焦在“金榜题名”的准大学生身上。那些同样寒窗苦读，最终落榜的高考生却被冷落在一旁，他们心情沉重、情绪抑郁、焦虑、自卑、意志消沉，并因此背上了沉重的精神枷锁，陷于深深的自责之中而不可自拔。可实际上，他们更需要得到全社会的关爱和支持。
【采访笔】 他们深陷在黑暗中，像一支失去灯芯的蜡烛
有这样一句话：“上帝在给你关上一扇门的同时，必然会为你打开一扇窗。”但是，如果自己关闭了心窗，那么如何能碰触到即使近在咫尺的光明？
今年9月，小何就要升入大二了，对于她已经过去大一生活，她甚至没有什么太大的感触，“就是考前翻书，平时混日子，没什么意义。”小何已经一年没有去过嘉峪关了，这不太正常。她家有很多亲戚都在嘉峪关，每年寒暑假都邀请她去做客，但自从2007年过去后，那片土地便成为了她的禁地，她说她再也不会向那里踏出一步，因为那个城市曾经禁锢了她一年的自由。
据小何家人介绍，小何曾是一个活泼、热情、并且学习优异的学生，2006年因为志愿填报的失误，原本考分不错的她却意外落了榜。这是一个太大的打击，那些日子，她天天把自己关在房间里哭泣，对“高四”的恐惧心理使她不愿复读，想上自考学校，却被父亲拒绝了。“我也是为了她好，人家说自考的学校没什么出路。”小何爸爸说。
无奈之下，小何走上了复读之路，因为感觉无颜面对母校的老师，她选择了当年文科状元的母校——嘉峪关酒钢三中。在那所以严格著称的学校和枯燥乏味的补习生活中，小何原本外向的性格得到了充分的转变，“没人和你交流，没人理你，大家都像是学习的机器一样，心里压抑，你却每天只能自己跟自己说话，那种黑暗，让你根本看不到未来。”
补习一年，分数没提高多少，分数线却增长了，小何只勉强上了一所三本学校。上了大学的小何开始对一切都不感兴趣，不参加任何活动，不与人交流，只活在自己的世界中。她孤僻，自卑，原本的活泼开朗早已荡然无存，补习的经历对她的影响却深入骨髓，甚至使她从对补习学校的厌恶变成了对一个城市的厌恶。高考失利，抽取了小何的光明之源，让她关闭自己，沉寂在无边黑暗中。
【采访笔】 他们孤独的站立起来，像一座摇摇欲坠的山
挫折和痛苦是人生最好的磨砺石。对于高考，它同样适用。于是，一部分落榜生在它的激励下坦然面对现实，勇敢地挑战命运。他们站了起来，虽然是如此勉强。
几天前，忐忑不安的小翼终于等到了华南师范大学的录取通知书。虽然这并非是她的第一志愿，但她却终于松了口气，这是她的成果，说明自己两年的努力没有白费。
小翼第一次参加高考时，四次摸底考试不错的成绩和老师的鼓励，使那时的她信心满满，然而出乎意料的，她落榜了。她把自己关在房里好多天，怕出门，怕熟人问她成绩。甚至吃饭的时候，她都不敢抬头看父母，她怕看到那饱含失望的眼神。8月，她调整好自己受伤的心灵，回到母校，开始了复读的生活。
第一年的复读生活虽然难熬，但是她却充满了信心。她看到了太多自己身边的成功范例，那些同学激励着她一直走下去。她太刻苦了，甚至没时间去想现在的自己是多么痛苦。每天，她都凌晨才入睡，咖啡成了她每天必饮的饮品。
第二次参加高考，她以为自己一定没问题了，然而，考完理综后，她知道自己白补了，果然，成绩出来后，比去年还低，但是分数线却更高。怎么办，她开始问自己。上了大学的朋友纷纷回家度假，问她的情况时，她总是难以启齿。8月，她去车站送返校的朋友。当火车开走后，她依然站在原地没有离开，她看着那连绵的枕木，就像是自己摇摆不定的生命，那个瞬间，她想要躺在铁轨上，闭上眼，然后什么都不想，让飞驰的火车送她到没有高考的天堂……
不管怎样，小翼是成功了，尽管她的成功是这样磕磕绊绊，让她遍体鳞伤。小翼说，这两年的高考经历，让她明白了，努力也许不会有回报，但是不努力却一点回报都没有。
【采访笔】 他们充满同情，但是爱莫能助
带着有关高考落榜生的相关问题，记者采访了酒泉中学的高三文科毕业班班班主任田永刚老师，“我很同情他们，但多数情况下，我们老师爱莫能助。”
田老师说，因为年龄，世界观等方面的差异，现在的孩子对老师和家长有隔阂，所以他们一般情况下不会将心里的真实想法告诉自己的老师，只会在调整的差不多以后才来见老师，所以引导的难度很大。“对于他们，我们只能给予安慰，通过谈话帮助他们恢复信心。或者对他们的决定给予一些建议，帮助他们重新定位，”田老师说，“比如有些孩子要参加工作，我们就会根据他们自身的情况，告诉他适合什么样的工作；而有些孩子要复读，我们也会给他们相关建议，因为由于个人性格，自我价值的实现方式的不同，并不是任何人都是适合复读的。”
对于现在社会关注“金榜提名者”而冷落了“落榜生”的情况，田老师认为这是不正常的。高考其实应该是一件很平常的事，是高等教育的一个途径，不应该对其过分关注。尤其是对那些所谓的“准北大，清华生”高调宣传，因为考上北大清华并不代表一切。但是由于关注成功者是现在社会大众的一般心理。对于学校来说，现在还是缺乏相关的机构对这种情况加以引导，而且即使有，其有效性也值得怀疑。
“现在应该还是从社会舆论的角度加以引导。”田老师说。
【记者手记】
高考，作为选拔人才的一种手段形式，有其必然性，当然也就有其偶然性；有一次成功者，所以也就有暂时失利者。应当看到，一部分落榜生能够坦然面对现实，勇于挑战命运，正确对待眼前发生的一切，但也有相当一部分落榜生面对“失败的”高考，会陷入消沉和颓丧的境地。这时候，他们就更加需要全社会的关爱和支持。鼓励、激励、理解，甚至安静都是落榜者所需要的，但他们最需要的是整个社会要蹈行一种正确的成才观。毕竟高考落榜不是人生的落榜，高考分数也绝不是命运的主宰，更非衡量人才的唯一标准。作为家长和老师，要以科学的态度，多给他们一些安慰和劝勉，而作为媒体的我们，在宣传中榜考生的同时，应给落榜考生多一份关爱，用落榜后败而不馁的新闻、事例告诫、开导、教育他们，帮助他们驱除心头的阴霾，尽快走出失意的阴影。
考上大学，只意味着获得了暂性的成功。没考上，也不能说人生就失败了。高考落榜生所受到的不应是压力与歧视，而应是关爱和信任，让我们全社会都来关爱高考落榜生，为他们打开心灵之窗，让被高考风雨侵袭的花朵也能感受到阳光。
Powered by
No Comments on "紧闭的窗扉，怎触上帝之光"